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上出“语文”的味道来

发布日期:2019-06-24   

  手机报码最快开奖结果,6月3日晚7点,济南市莱芜第四中学高三·13班的教室里,学生们正在专注地上自习,语文老师魏红梅小声地为学生做起一对一的作文指导。

  为了迎接即将到来的高考,高三语文组的12位教师正全力以赴为学生梳理考点,上好“最后一课”。作为该校成绩最为突出的学科组之一,团队教师有“几最”,平均学历最高、平均教龄最长、党员数最多。

  师以课立身,如何上好语文课?在语文教学过程中,该语文组通过激活、引发、互促、共进等不同形式的教学法激发学生学习语文的兴趣,提高老师的教学水平,而最核心的理念就是语文课要上出“语文味”。

  “课堂‘活’,则教学强。”作为高三语文组组长,魏红梅和团队老师都有一个共识,“语文教学不是填鸭式,不能搞花架子,要做就做到实处、做到最好。”

  围绕把课堂“活”起来,该语文组摸索出了一套行之有效的“课本剧”教学法,即在适合的课堂教学中让学生由“被动接受”到“主动探究”。

  高三·9班的语文老师郑丽在“课本剧”教学中最为擅长,在她的课堂上,因为氛围浓厚,有时一堂课,学生对一个问题的讨论能从课堂上争论到课堂结束,甚至争论到老师办公室。

  学生参与度高,才能真正发挥学生主体作用。语文组里的每一位老师都很擅长根据每一位学生各自特长,让学生通过“点将”或学生自告奋勇当“老师”获取知识,互动中老师把控整体、查缺补漏,让学生在参与中更好地理解语文。

  除了创新实施“课本剧”教学法,该语文组还大力倡导“推门课”制度,并在此基础上去年又将“推门课”升级为课堂开放周,这背后语文组坚持的理念就是:每一名任课老师都要经得起任何人的听课考验。

  此外,该语文组还积极倡导课堂讨论教学法、阅读展示教学法、课前演讲教学法等一系列教学方法,这都已成为语文组的特色。

  “当您热爱一份工作时,就不会感到疲劳,您眼里的每个孩子都是可爱的。”作为语文组的元老之一,李育才如此谈教学。

  从教26年的李育才,被很多学生亲切地称为“大家长”。班里曾有一名女生,因为家庭原因课堂上经常表现得孤僻、沉默。李育才在详细了解情况后,得知这并非性格使然,于是在一次次“悄无声息”的关心下,这名学生逐渐开朗起来,不再以沉默或“我不会”抵触学习。如今每次上课表现出的都是唯恐老师看不到她的高兴。

  同样因为与学生关系融洽,虽已年过半百,但陈法强却很喜欢被学生们亲切地称为“强哥”。他认为语文教学重点在于给予学生兴趣的调动和展示的平台。在他的引导下,他的学生有30多人次在全国报刊杂志上发表过文章。

  在高三语文组所有老师看来,宽严相济中老师与学生“打成一片”,才会获得更好的教育实效。

  一个成功者的背后,往往有一个伟大的团队。这一点在高三语文组体现得尤为明显。

  刘清泉、李瑶、李敏是高三语文组里仅有的3位80后、90后年轻教师。“我们很年轻,但不是一个人在战斗,通过集体备课、评课、磨课等方式,全组都在为我们的成长支招。”刘清泉深有体会道。

  在去年的全校青年教师公开演讲课中,语文组的所有老师分批次连续聆听了她12堂公开课,从教学内容、教案结构、课堂节奏、学生反映等方面反复研讨,帮她修改完善课堂教学。最终,她以95.60的高分获得了一等奖第一名。如今,1985年出生的她已是文科组的备课组长,也是全校最年轻的备课组组长。

  “一堂课,不同老师听,认知和感受是不一样的。伴随着集体研讨,大家在交流互动中就都有所提升。”魏红梅说。在语文组,团队老师有一条不成文的共识,那就是帮助他人就是帮助自己。在坚持互学互促、共同成长的教学路上,语文组里几乎每个老师都或多或少地荣获过园丁奖、教学能手、学科带头人等荣誉。

  作为一门基础课程,语文是所有学科的基础,如何上好语文课?老师们一致认为,语文教学没有捷径可走,唯有把最简单的事努力做到最好、做到规范、做到极致。